人生就該「認真玩」
Wednesday, July 18th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
受到SARS的影響，許多外國學者專家不敢來台灣，不惜將排好的演講取消，甚至連學生的口試也取消，使我們很困擾。但是有一位教授依然如期抵達，讓我們頗有「風雨故人來」的感動。
繼續閱讀 »
這些文章屬於 '洪蘭專欄' 類別
有意義的快樂帶來心靈的滿足
Tuesday, July 17th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
【2005-07-04/聯合報/E7版/聯合副刊】
清晨六點，我搭計程車去台北松山機場，開車的是一位面帶倦容的司機，他說現在不景氣，跑一個晚上還不夠油錢。我看他兩鬢花白應該是含飴弄孫的年紀，為何還須熬夜賺這個辛苦錢？
繼續閱讀 »
教導孩子成為一個正直的人
Monday, July 16th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
最近報上一連幾篇大學老師感慨不受學生尊重的文章，引起很多迴響。
繼續閱讀 »
背書少一點：不要用標準答案扼殺創造力
Friday, July 13th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
背書少一點，讓你終身喜愛學習靈活有創意 繼續閱讀 »
我們希望，孩子有能力面對未來社會
一生保持學習興趣，運用資訊活用知識，持續不斷自我學習。
如今，卻讓考試領導教學，教育成為訓練考試的機器，
讓孩子在高中職畢業，就想從此丟掉書本，不再學習。
孩子渴望讚美
Thursday, July 12th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
本文轉載自《國語日報96/05/11》
中國人喜歡謙虛，但是過度的謙虛會造成誤會，也會讓孩子誤以為自己在父母心中無地位。
繼續閱讀 »
運動的孩子大腦整合更好
Wednesday, July 11th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
【學前教育雜誌 2007/01/23】
多運動能促進大腦功能的整合，有益學習，思考記憶也更強，父母要放手鼓勵孩子去打球、游泳，愛上各種活動。
繼續閱讀 »
你才是孩子最佳的腦力開發器
Tuesday, July 10th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
我去參加一個研討會，看到會場在賣一些「右腦開發工具」，在我看起來，不過就是比較複雜一點的魔術方塊，
繼續閱讀 »
科學教育要從小扎根
Friday, July 6th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
我國的科學教育從五四運動時開始談 起，距今快要一百年了，但是現在看來，我們國民的科學精神並沒有比一百年前的老祖宗好到哪裡去。
繼續閱讀 »
國語文教育要往下扎根
Friday, July 6th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
《國語日報》最近作了一份「國語文教育札根」調查，對全省北中南花東區的中小學老師發出問卷，來了解在第一線與學生接觸的老師對現在學生語文程度的看法。
繼續閱讀 »
閱讀的神經機制／洪蘭看洪蘭
Thursday, July 5th, 2007作者:何琦瑜、李忻蒨 2006.08.16／天下雜誌第353期
洪蘭，一位研究腦神經的科學家、大學教授。這十年來，她除了做實驗、教書，還翻譯了三十餘本大腦科學相關著作；她寫的專欄，從腦神經科學的發展談教育、社會與人生，往往直指問題核心，痛陳台灣社會裡扭曲、過時的價值觀。
繼續閱讀 »
翅膀硬了，再讓他飛
Tuesday, July 3rd, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
最近在報上看到一篇文章，一位媽媽說她狠下心讓孩子搭校車上下學。雖然孩子一直說搭車是件很恐怖的事，語氣不僅是對不確定的不安，甚至是乞憐，但是為了孩子好，她還是狠心要孩子去面對自己的人生。
繼續閱讀 »
教養為教育之本
Monday, July 2nd, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
二○○四年的總統大選辯論，黃昆巖教授提了一個好問題，請問二位候選人對於「教養」的定義，可惜二位的回答皆不能令人滿意。陳水扁總統居然認為教養就是教改，實在太離譜了，幸好連戰至少說 出了教養包括人格和知識。
繼續閱讀 »
讓孩子快樂的成長
Friday, June 29th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
我有一個學生，一年不見蒼老許多，問她近況，她憂心忡忡的說兒子與小叔的兒子同年，但發展的慢，她很怕被比下去，也不知該如何才好。
繼續閱讀 »
孩子需要甜蜜的家
Friday, June 29th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
有個十二歲的孩子，剛剛參加完國小畢業典禮，正要進入人生的另一個階段，卻因為家庭不和諧，讓他選擇從十六樓跳下，結束自己的生命。
繼續閱讀 »
提高動機，學習事半功倍
Thursday, June 28th, 2007◎文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
【學前教育雜誌12月號】
提高動機，學習事半功倍聽到父母在交換逼迫孩子讀書的經驗，有的用扣零用錢、有的不准打電動，這些方法都只有暫時的功效，所以父母很煩惱，不知該怎麼辦。
繼續閱讀 »
